1）是非，不用从学者的讲学中去区分，只需从自己的内心去辨别。
2）知识、辨别力、正直、学问和良好的品行，是成功的主要条件，仅次于兴趣和机遇。
3）有些商品越来越难辨别真伪了。
4）面对互联网，教师应该是“引导者”。互联网是一个巨大的资料库，如何引导学生辨别、选择最有价值的信息，是教师义不容辞的责任。因此，教师要首先熟悉并运用互联网技术。
5）我编的谎言天衣无缝，连聪明的妈妈都无法辨别。
6）我们应该培养学生辨别是非的能力。
7）把全班儿童笼统的看作一样，不去辨别他们的个性，决不会有真正合于科学原理的教育发生。
8）记住：以诚待人！只有这样才能找到真正知心的朋友。同时，要善于辨别哪些朋友你可以深交，哪些只是点头之交。尽量找些优秀的人做你的朋友，你会受益匪浅的。
9）平日里不要钻牛角尖，事情有时并不像想的那么糟糕的，要不前辈总结出，心情会混淆辨别事情真伪的能力。
10）女人最可贵的两种品质，那就是：辨别善恶的能力和羞耻心。乔万尼奥里
11）一个医生必须有音乐家的耳朵，戏剧家的嘴巴。在病人痛楚时，能用精确的听觉去辨别病情，用明快的语言消除疑虑，安抚病人，减轻病人的痛苦。
12）我家有一只小花猫，它圆圆的脑袋上有一双明亮的眼睛，使它晚上能看清东西。它还有一双灵活的耳朵，极小的声音它都能辨别出来。它的身后长着一条长长的尾巴，走路时总是高高的翘着。
13）欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。
14）蝴蝶一共有两对翅膀，一对大，一对小。犹如四把精美的小扇子。蝴蝶的身体扁扁的，呈黑色。蝴蝶头上有一对触角，是用来辨别气味的。蝴蝶的颜色有好多种，如，黑色、白色、黄色、红色，还有彩色的。
15）大学的最大目标是在蕲求真理，要蕲求真理，必得锻炼思想，使人人能辨别真伪是非。
16）他让我辨别这是什么动物的声音。
17）在是非面前要有辨别能力，在诱惑面前要有自控能力，在警示面前要有悔过能力。
18）对不应该畏惧的感到畏惧，不免有点可悲。对应该畏惧的毫不畏惧，则更为可怕。只有父母才能帮孩子辨别这两者的区别。
19）如何辨别有希望的线索。是研究艺术的精华所在。具有独立思考能力。并能按其本身的价值而不是根据主宰当时的观念去判断佐证的科学家。最有可能认识某种确属新东西的潜在意义。贝弗里奇
20）一个人如果能对自己过去的行为及其动机加以反省，并且觉得其中若干是对的，若干是不对的，他便是一个能辨别是非的人。
21）清醒总是意味着退缩，辨别和反对；酣醉则总意味着扩张，一致和赞同。威廉·詹姆斯
22）我认为，教育者最困难的任务是：使每个学生形成一个坚不可摧的道德核心、树立理想、永远对坏事怀有毫不妥协的斗争精神、养成在复杂的生活环境中能独立辨别方向的本领。
23）天上有一弯新月，在它的周围，繁星点点，像一个个小眼睛，不停地眨呀眨。它们把梦幻般的光“眨”向人间。星光如此微弱，我仔细的辨别着。
24）一个人要有立场，不可以没有是非黑白善恶美丑的辨别，就像命理和相貌是生就的一样，人也应该具有识别的能力。
25）一个有学问的人就是一个善于辨别是非的人。
26）热爱书吧，它会使你的生活变得舒畅愉快，它会帮助你辨别形形色*的思想、感情、事物，它能教你尊敬别人和自己。高尔基
27）夜间走路，只要认出北极星，就能辨别出东西南北。
